INCLUSIVE FUTURE

Kapsayıcı Gelecek, kapsayıcı öğrenme ortamlarını teşvik ederken sürdürülebilirlik yetkinliklerini eğitime entegre etmeyi amaçlayan dönüştürücü bir girişimdir. Erasmus+ Programı tarafından ortaklaşa finanse edilen bu proje, öğrencileri ve eğitimcileri günümüzün çevresel, sosyal ve ekonomik zorluklarının üstesinden gelmek için gerekli bilgi ve becerilerle donatarak sürdürülebilir eğitime duyulan acil ihtiyacı ele almaktadır.

AMAÇLAR

Kapsayıcı Gelecek projesi, kapsayıcılığı ve eşitliği teşvik ederken sürdürülebilirlik yeterliliklerini okul müfredatına entegre ederek eğitimi dönüştürmeyi amaçlamaktadır. Yenilikçi metodolojiler, politika katılımı ve sınır ötesi işbirliği yoluyla proje, eğitimcileri ve öğrencileri daha yeşil ve daha kapsayıcı bir topluma aktif katkıda bulunmaları için güçlendirmektedir.

Müfredatı GreenComp çerçevesiyle uyumlu hale getirerek sürdürülebilirlik yeterliliklerini ilk ve orta öğretime entegre etmek.
Sürdürülebilirlik yeterliliklerini etkili bir şekilde öğretmek ve değerlendirmek için öğretmen eğitimini ve hazırlığını geliştirmek.
Farklı ve dezavantajlı geçmişlerden gelen öğrencilerin sürdürülebilirlik öğrenimine erişimini sağlayarak kapsayıcı ve eşitlikçi eğitimi teşvik etmek.
Eleştirel düşünmeyi ve gerçek dünya problemlerini çözmeyi teşvik eden yenilikçi öğretme ve öğrenme yöntemlerinin pilot uygulamasını yapmak.
Yeşil Okul Sertifikasyon Modeli ve sürdürülebilir okul uygulamaları aracılığıyla okulları değişim ajanları olarak güçlendirmek.
Sürdürülebilirlik yeterliliklerini eğitim politikalarına entegre etmek için politika yapıcılarla işbirliği yaparak politika uyumunu ve etkisini güçlendirmek.
Sürdürülebilir okullardan oluşan bir ağ kurarak ve bilgi alışverişini kolaylaştırarak Avrupa ve uluslararası işbirliğini teşvik etmek.

HEDEF GRUPLAR

Kapsayıcı Gelecek projesi, sürdürülebilirlik yetkinliklerinin eğitime başarılı bir şekilde entegre edilmesini sağlamak için çok sayıda paydaşı bir araya getirmektedir.

Birincil Yararlanıcılar

– İlk ve ortaokul öğretmenleri – Sürdürülebilirlik yetkinliklerini etkili bir şekilde öğretmek için eğitim ve kaynaklar alın.

– Okul müdürleri ve idarecileri – Sürdürülebilirlik eğitiminin ve okul çapında yeşil girişimlerin entegrasyonunu destekler.

– İlkokul ve ortaokul öğrencileri (10-16 yaş) – Sürdürülebilirlik yetkinliklerini geliştirir ve uygulamalı öğrenme deneyimlerine katılırlar.

Dolaylı Faydalanıcılar

(Projenin uzun vadeli etkisinden etkilenenler)

– Dolaylı Faydalanıcılar – Öğrencilerin öğrenme deneyimleri aracılığıyla farkındalık kazanır ve dolaylı olarak sürdürülebilirlik uygulamalarına katılır.

– Ebeveynler ve aileler – Okulların ve öğrencilerin sürdürülebilirlik uygulamalarını günlük yaşamlarında uygulamalarından faydalanır.

– Yerel topluluklar – Sürdürülebilirlik eğitimini savunmak için proje kaynaklarını kullanır.

– STK’lar ve sivil toplum grupları – Katılımcı ortakların ötesinde proje metodolojilerini ve en iyi uygulamaları benimser.

– İşverenler ve geleceğin işgücü piyasaları – Daha güçlü sürdürülebilirlik yetkinliklerine ve çevre bilincine sahip bir işgücünden faydalanır.

İkincil Faydalanıcılar

– Eğitim politika yapıcıları ve yetkilileri – Sürdürülebilirliği eğitim politikalarına entegre etmek için araştırmalardan, politika önerilerinden ve en iyi uygulamalardan yararlanın.

– Öğretmen yetiştiren kurumlar – Sürdürülebilirlik yeterliliklerini öğretmen eğitimi programlarına dahil eder.

– Müfredat geliştiriciler – Sürdürülebilirlik eğitimine yönelik eğitim materyalleri tasarlamak ve uyarlamak için proje çıktılarını kullanın.

– Araştırmacılar ve akademisyenler – Sürdürülebilirlik eğitimi, kapsayıcılık ve pedagojik yeniliklerle ilgili veri ve içgörülere erişim.