INCLUSIVE FUTURE

Inclusive Future es una iniciativa transformadora destinada a integrar las competencias de sostenibilidad en la educación, fomentando al mismo tiempo entornos de aprendizaje integradores. Este proyecto, cofinanciado por el Programa Erasmus+, aborda la urgente necesidad de una educación sostenible dotando a estudiantes y educadores de las capacidades y los conocimientos necesarios para afrontar los retos medioambientales, sociales y económicos actuales.

OBJETIVOS

El proyecto Inclusive Future pretende transformar la educación integrando las competencias de sostenibilidad en los currículos escolares y fomentando al mismo tiempo la inclusión y la equidad. Mediante metodologías innovadoras, el compromiso político y la colaboración transfronteriza, el proyecto capacita a educadores y estudiantes para que contribuyan activamente a una sociedad más ecológica e inclusiva.

DESTINATARIOS

El proyecto Inclusive Future cuenta con la participación de múltiples partes interesadas para garantizar el éxito de la integración de las competencias de sostenibilidad en la educación.

Principales beneficiarios

– Profesores de primaria y secundaria – Reciben formación y recursos para enseñar eficazmente las competencias de sostenibilidad.

– Directores y gestores de centros educativos – Apoyan la integración de la educación para la sostenibilidad y las iniciativas ecológicas en toda la escuela.

– Alumnos de primaria y secundaria (10-16 años) – Desarrollar competencias de sostenibilidad y participar en experiencias prácticas de aprendizaje.

Beneficiarios indirectos

(influidos por el impacto a largo plazo del proyecto)

– Familias – Adquieren conciencia y se implican indirectamente en prácticas de sostenibilidad a través de las experiencias de aprendizaje de los alumnos.

– Comunidades locales – Se benefician de que las escuelas y los estudiantes apliquen prácticas de sostenibilidad en su vida cotidiana.

– ONG y grupos sociales – Utilizan los recursos del proyecto para promover la educación para la sostenibilidad.

– Otras escuelas e instituciones educativas – Adoptan las metodologías y buenas prácticas del proyecto más allá de los socios participantes.

– Empresarios y futuros mercados laborales – Se benefician de una mano de obra con mayores competencias en sostenibilidad y conciencia medioambiental.

Beneficiarios secundarios

– Responsables políticos y autoridades educativas – Se benefician de la investigación, las recomendaciones políticas y las mejores prácticas para integrar la sostenibilidad en las políticas educativas.

– Instituciones de formación del profesorado – Incorporan competencias de sostenibilidad en los programas de formación del profesorado.

– Desarrolladores de planes de estudios – Utilizar los resultados del proyecto para diseñar y adaptar materiales educativos para la educación en sostenibilidad.

– Investigadores y académicos – Acceder a datos y conocimientos sobre la educación para la sostenibilidad, la inclusión y la innovación pedagógica.

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